五格格自幼熟读四书五经自是不错,也不至于连《周易注》这种偏门的书籍都念过。
    谢老师提问的时候，脑海里蹦出的这个答案，来自于林赋约与女儿的对话。
    “早在三国时期，魏国的王弼所著的书里,就有了地质一词。”林赋约曾说：“在旁人眼里,这不过是翻山越岭,与石头为伍的行当,但在为父看来，我们穿梭在崇山峻岭中，有山沈远照，有砂石能解语,能与古今相通,也相信每一步路都不会白走。”
    云知怔忡时,谢老师宣布下课，并叫云知上前：“这位同学是明年高考么？”
    她忙说自己才高一。
    谢教授再次震惊,随即问：“那你明天还来上我的课么？”
    这回倒是想也没想点头了。
    谢老师跨出教室时，众人围上去问她是哪儿的学生，知识面也未免太广了。
    她顿了一下,说：“我爸爸是学地质的。”
    继而在一阵“怪不得”的感叹声中撤开。
    小小的插曲一晃而过,因被拖了课，她一阵小跑才赶上了下一堂物理课。
    这回,五名旁听生是凑齐了，云知意外发现朱竹文也在，还有一个是昨天问她日晷仪的男孩，一见她人就热情地挥挥手,给她腾了个能看得着黑板的座位。
    物理课的董老师是个较为沉稳的老学究,对于旁听生的存在并不在意,照常接着上节课继续往下，“打开书本第二十三页，上堂课讲到光电效应……”
    中学课本还只是

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