是需要耗费心力的，一般都是自觉科举无望的人才办学堂，而梅明轩说不定还有更进一步的希望，就这样放弃了着实让县令有些可惜。
    但是县令没有想到梅明轩教学生会教的那么好，就拿梅明轩那些商户出身的学生来举例吧，虽然县令摸不清楚他们的生意内核，但是十分关心本县发现的县令却知道本县变得更繁荣了。
    所以县令并不是一时心血来潮才过来的梅家学堂，而是等把事情都弄得差不多清楚以后，这才过来见梅明轩这个教授出那些学生的夫子。
    一见之下，只能说果不是常人能比。
    不管是学识还是胸襟，都让县令给出了一个较高的评价。
    三人都是有学问的人，都能接住互相抛出来的话题，一时间三人之间的气氛迅速融洽了起来。
    而越交流，县令和李夫子就越惊觉梅明轩的学问之深，压根就不像秀才，倒像是翰林院内饱读诗书的大儒们。
    “咳咳，你说什么？你也能教夫子们如何当一个老师？”李夫子有些恍恍惚惚道。
    夫子是什么？教书育人的存在。
    可是现在居然有人说他能教夫子当老师。
    李夫子不信，“每个夫子授课的方式都不同，怎能教导？”
    梅明轩笑道，“如何更好的做一个夫子，和每个夫子授课的方式不同是没关系，主要是看这个夫子能不能把自己的学问都传授给自己的学生们。”
    “只要学生们学的快了会了，无论什么授课方式都没关系的。”

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