“大师兄……大师兄？你想什么呢？”
    傈僳唤了两声，阿良才回过神来，他有些责怪道：“小傈子啊小傈子，如此重要事为什么你现在才说？”
    傈僳一阵无语，这重要吗？
    再说了，你和书圣什么都不说，我怎么知道什么重要什么不重要？
    “算了，是我忘记交代你要把他们的过往背景都详细记录下来，即使你之前有向我述说过，但还是不够全面。”阿良又自我反省道。
    接下来阿良又交代了几句，才断开了这次的联系。
    傈僳久久不语，大师兄专门找他就是了解唐檀写的《钗头凤·红酥手》的吗？
    这样的事与书院生死存亡能有什么联系？难道写两手诗词还能救国不成？
    大师兄怕不是也疯了吧？
    傈僳对自己要做的事陷入深深的怀疑之中。
    阿良也不知道有没有联系，他只是把这事认真记录了下来，在他的房间之内，四域十六州的十六位序列第一已经成了他首要研究对象，其次是一百多位序列考生。
    人数之多，让阿良把所有时间都花在了这上面。
    当然就似老师所说的那样，那人大概率在十六位第一序列之中，所以阿良还是更着重关注第一序列。
    至于那人有什么特征？
    书圣不知道，阿良更不知道。
    但阿良明白一件事，如果那人能让书院、让大唐度过这一纪元的浩劫，那这人必定不凡！
    无论他怎样隐

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>