个环。然而，不幸的是，任凭我们怎样努力，我们始终未能寻找到第三个环。”伍德盖特教授毫无保留的展示了他们的过程数据。
    “设备没问题。”李康平聚精会神的观察这套高能电子衍射实验设备。
    查阅了过程数据之后，李康平思考片刻，随即说道：“找不到第三个环的原因，我认为是强度太弱，光度计无法观测到环。”
    “就这样而已？”伍德盖特教授颇为意外。
    “这么简单？”艾伦亦觉疑惑。
    “先生们，试试吧，说不定可以呢。”李康平坚持他的观点。
    “李，出去转转。”伍德盖特教授拿出烟匣子，取出一根烟点燃，遂与李康平踱步至室外。
    放眼望去，几十码之外搭了几顶帐篷，几位交不起住宿费也租不起房子的穷学生住在帐篷里。他们席地而坐? 一边啃着干硬的面包一边读书。
    “帐篷学生”在美国校园里并不少见，他们不够优秀? 拿不到丰厚的奖学金? 所以只能住帐篷。
    “可怜的孩子。”李康平对那几位“帐篷学生”表示同情。
    “很多学生读书的同时在外面兼职一份工作? 每周五美元，八美元，最多十几美元。我希望他们不必这样辛苦，然而这也是没办法的事情。我们都知道，贵族公学来的孩子永远是贵族? 普通中学来的孩子不得不为生活发愁。”教授感慨的说? 他又道：“不论是贵族后代还是平民之子，他们都是美国的财富和希望。李? 你也是。”
  

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