这样在工程里就够用了……”
    “所以你们做昨（作）夜（业）的时候答案不一样……”
    “……记得吗？”
    “这就是一个近似算法——爱（二）分法……”
    “……我们二分取它一个中点……我们二分！”
    “然后移到则（这）果（个）滴（地）房（方）……”
    “我们钱头要求的四……”
    “……这叫做甚么？”
    “……不稳定算法！”
    “……收不收敛？”
    “这是大家熟悉的爱分法……”
    “……经常有同学问，这个预处理是人处理还是机处理啊？”
    沉默。
    “谁方便谁处理。”
    “……满足精度就行罗……”
    “……这锅方法收敛、稳定……”
    “好了！这是这个方法，我们回去要写这个程序……”
    ……
    “几点了？”
    【还有一分钟】
    “那我们把这点讲完。”
    ……
    下课回到寝室小亮就牵头说要去打球，小亮说一起打球，那么就是打篮球，自己去训练打球，就是打排球，而阿福喊焦某人打球，就是打网球。
    焦某人磨蹭中换了旧衣服和运动鞋。
    和孙一闻小亮走过操场，到了篮球场。
    然后等拿着球的几人来。
    九个人。
    就三三了。
    小亮

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>