担责任，提高其管理能力，协助自己，用福尔摩斯破案的思维，时刻侦察班级情况，深入了解学生的心思动态，让学生成为得力干将，工作自然轻松自如。
    第七条：撒下一张网，将学生网住，以乐为本，足能够将任何人网住，更何况乎学生。
    因此，那怕他有孙大圣的七十二变，也难逃如来佛祖的手掌，用幸福和快乐所需的网，牢牢地将学生盖住，任何问题，即可轻松化解。
    第八条：化解学生的问题，等于为自己减少烦恼，提高学生学习的能力，等于自己在应用能力。
    不错，教导学生，如何快乐地学习，如何幸福地生活，对自己的幸福和快乐而言，犹如锦上添花。
    第九条：设定三年的三步走。
    第一步，教导幸福和快乐的道理，形成幸福和快乐的氛围，令学生轻松自如，乐在其中。
    第二步，教导学生如何获取幸福和快乐的点子，以及如何使用的心法，为了快乐，令他们受益匪浅。
    第三步，完善幸福和快乐的创造，在什么境遇里，遭遇什么烦恼及痛苦，如何转换自己的心思，生成新的点子，消除自己悲伤，这是人学习及教育的精华所在。
    第十条，管教之根本，管人先管心，教人先教心，教心先教乐。
    为了学习之乐，化解他们的烦恼，自身也该将班主任的工作，当做是轻松快乐的事，而且是令学生得到幸福和快乐源泉，给予学生甜头，教他真实的品尝到其中的滋味，感觉到比想象的，还更加美

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