的老师们都是几年十几年的老交情了，彼此的性格也都相互熟知了。
    六班的崔老师和呼延老师的办公桌是面对面的，她一抬头就看见了呼延老师略些为难的模样。
    “又是五班的那个宝贝圪蛋闹出了事？”
    这已是常态了，今年新转来的那个女孩子是五班有名的宝贝蛋，说她是团宠都不为过。
    随堂测试过几次，成绩都能在全级名列前茅，人也长的绝好，没有时下女孩子特有的浮躁，很得老师们的眼缘。就是每次批她的作文，总让呼延老师头疼的很。
    你说她写的吧，行如流水，字迹还特漂亮，遣词造句也雅的很，就是整篇作文读下来总让人有种忍不住想抚额的荒诞之感。
    不管什么命题的作文，通篇读下来，句句没毛病，但是连在一起看，这毛病就大了。她每句话说的都对，但是总有本事把作文的中心思想歪楼出十万八千里。
    最关键的是，这孩子不论写什么，文里都有一股说不清道不明的玄然之意。
    这才是大问题啊。
    很多时候，一个人的文最能体现出一个人的性格心思，可是青岚，她的文风诡玄多变，呼延老师无法从她的作文里探知到她的性格。
    她同赵娜相处的偏多时，文风就是一股赵娜风，同孙秀相处的多时，文风又陡变成孙秀那样的。与谁相处的多，这文风就像谁的人，唯独没有自己的风格。
    但是，一个人怎么会没有自己的风格呢？
    要么，是她藏的极深，要

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