不好？”
    “我究竟哪儿好？”
    ……
    第一篇作文在这种毫无营养内涵的对话中结束，林泽看了一半就头晕脑胀，精力不济。直接给了一个评语：神作。
    第二篇作文相比第一篇，稍微简短了一些，内容看起来也更有内涵诗意，但是越往下看，他越觉得不对劲，而且中间很多地方都是脱节的。猛然之间，林泽在作文中间部分看到了熟悉的字眼。
    “妹妹你坐床头喔，哥哥在岸上走，恩恩爱爱，纤绳荡悠悠——”
    嗯，不可否认，这也在传达爱的意境。但是，这是作文啊，不是给你背歌词的场合，你他妈能不能专业一点？林泽挠了挠头，五脏俱碎。
    批阅了这么多作文，除了少数几个差生中规中矩写了一篇八百字的作文，虽说常有词不达意，错字百出的状况。但终究还是勉强可以给个及格分。当然，这是相对那票拿作文恶搞的差生来说的。
    逐渐按捺暴躁情绪的林泽猛然又是看见一篇经典之作，当场血溅三尺，流血五步。
    这篇作文是这么写的——
    “该作文仅回复后可见。”
    然后，然后就没了。嗯，你没看错，这就是作文的全部内容——
    林泽颤抖着身体，软着腿从椅子上挣扎起来。迈着软绵绵地双腿跑去洗手间抽烟回神。
    教师真不是一个简单的职业啊，碰上这么一群头疼的学生，恐怕高血压心脏病的几率会大大提升。就这么一个多小时，林泽就有些暴走的倾

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