更绝的是，江氏教李菡瑶学女红，教了半天，才转个身的工夫，回来就见她捏着银针趴地上，针上串了一串小蚂蚁，亏她下针那么精准，只不会缝衣服！
    厨艺……还没学呢！
    吃倒会，口味很挑剔。
    李卓航也没心思作画了，看着女儿想：何时他的瑶儿能内外贯通、知行合一呢？
    也不知有没有那一天。
    李菡瑶的领悟和感知能力十分敏锐，善于捕捉身边一切美好事物：父母之间的深情、父母对她的温情、月庄月湖的静谧安宁、老宅高墙内深藏的古韵等等。所有这些，她“只能意会不能言传”。一是因为她年岁小，肚里的墨水少，无法精准地遣词造句；二就是这手的表现力太差了。
    她心里憋着一股不服输的劲儿，想：爹爹说勤能补拙，我还小，只要勤练习，也会像爹爹一样画出好画儿。
    她握着笔，举轻若重，认真描绘自己心中美丽的月湖。
    李卓航越看越难受，忽然眼角余光瞥见墨文墨武那两小子盯着姑娘的画，眼睛瞪得老大，一脸震惊。
    他立即不悦——这什么表情？
    姑娘的画有那么难看吗？
    姑娘才五岁，也不想想他们自己在五岁的时候，只会玩泥巴，能画出这么“奇妙”的画？
    心里不悦，面上却不动声色。
    他很清楚，防民之口甚于防川。
    把这些下人都赶走，不让他们看李菡瑶写字、作画是不成的，瑶儿用功，身边少

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