站在出题人的角度’？”
    “好像，是的。”小李警官想了想，老师也不是经常说这些话啊，说了这些话没用啊，他们是学生，干嘛要站在出题人的角度考虑问题，难道不应该是出题人考虑这些题目有多少学生会对、多少学生会错吗？
    不过，陈师傅既然已经这么说了，那么先应承下来。
    得到肯定，陈师傅的声音沉了下来：“学校教给你的道理，你不要以为出了学校就没用了，你好好想想，这次让我们出警，给我们出题的人是谁？是报案的当事人，还是接警中心？你自己想想，报案人的报案时间是什么时候，再想想，我们出警任务摊派，是什么时候，两者之间间隔了多久？”
    对于这个问题，小李警官从来没有考虑过，以至于都没有观察到这一点。
    等了一会儿没有得到答案的陈师傅，自顾道：“中间间隔的时间，是十分钟，准确一点，是九分五十四秒，为什么这么长的时间，才把任务摊派到我们这边？你好好想想，然后你再想想，你觉得我为什么要在办公室里坐那么一会儿？”
    谈话的节奏，不知不觉中就由陈师傅带了起来，小李警官想了想，回应道：
    “陈师傅你是想看看，谁是出题人，再考虑如何答题？”
    “对，那么你回答我，这次的案件，出题人是谁？”
    “接警中心！”
    话说道这个份上，小李警官如果还是答不上来的话，那就是没有“站在”陈师傅的角度考虑问题，陈师傅是现在的“出题

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