形象。
    所有路过的市民都忍不住侧目。
    内心涌动着对生活的热爱的人，忍不住驻足，然后默默感慨：
    竟可以与人产生情感互动！！
    也有人对色彩不敏感，却对形态产生共鸣。
    他们发现了这些人物有的帽子比头大，有的辫子朝天，有的鼻子是个勾，有的长了胡萝卜鼻子……各具奇趣。
    驻足的小朋友已经嚷嚷着，等天晴了，要拿着画板到墙前临摹。
    ……
    一中的同学老师们从华婕第一天画墙开始就常常来跟进下进度，如今见大功告成，感兴趣的便围着学校一副一副的看。
    这副在学习，那副在唱歌，这副好像我啊，那副像匹诺曹好可爱……
    同学们叽叽喳喳围着墙聊天吵闹，很快发现身边人不仅是学校的老师同学，还有许多陌生人。
    他们原本只是路过，如今却被吸引着想要一幅幅看完。
    欣赏罢外墙的，甚至还想进学校看看内墙的画……
    人来人往都在看墙，难免产生拥堵，还有的因为你踩到我的脚，我不小心撞你一下而生龃龉。
    小骂架、小斗殴一出，教导主任不得不组织老师在校墙外维持秩序——
    学生们都不要看了，全进学校上早自习去！
    不是学校的人啊，那看就看吧，但不要吵架打架啊，也不要上手摸啊，更不要抠啊！
    姚楠拿着扫把在门口扫雪，看着这场面直呼好厉害。
    

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