的能力，更是驾驭点、线、面的能力，它来自于大脑。
    所以当张向阳看到华婕画画能力如此均衡、如此优秀后，她能想象到的唯一赞叹，就是‘手和脑的协调能力太好’。
    华婕太懂得绘画时如何观察，也太明白如何分析一幅画。
    她似乎总能将自己看到的一切，拆解成她能够掌控的线条，然后落于纸上。
    张向阳不能自已的在华婕身后站了足足有十几分钟，直到其他同学喊她求助，她才恍然回神，去指导其他同学。
    她也终于找回了当老师的气势。
    看华婕画画太打击她当老师的自信心了，憋半天都插不上一句话——
    哪怕华婕只是坐在那里默默画画，张向阳仍莫名感觉对方仿佛在释放‘欣赏就完事儿了。想指导我画画？哼！还是闭嘴吧！’的气势。
    待绕场一周，挨个指出除了华婕外所有学生的问题，张向阳抬头挺胸，觉得她又行了，她又可以了，自信心又回到了她身边。
    就是苦了同学们，今天他们被莫名打鸡血的张老师批的好惨。
    ……
    画了一个小时后，张向阳拍手喊大家休息一下，上厕所的上厕所，喝水的喝水，坐累的也可以站起身溜达溜达，休息下手腕手指和眼睛。
    她自己也走出画室去水房倒开水。
    华婕放画在地上，画扣搭着自己的小板凳，旁人便都看不到了。
    她闭上眼，开始认真做眼保健操——保护眼睛是第一要务。
 

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