开始上课后，张老师对三组静物进行了简单讲解，随即所有找对适合自己静物组的同学都开始认真画画。
    这个过程中，张老师一直在学生间穿梭，针对每个学生的进度和问题进行专向指导。
    华婕也终于能消停画画了。
    10分钟后，画室的门忽然被敲响。
    少年宫美术班的张老师又收了一个学生，男生，长的还不错。
    居然是景年，华婕回头看了一眼便觉得头疼，她差点忘了开学后‘同桌’景年也来少年宫学画画的事。
    抱着人不犯我我不犯人的心态，华婕收回目光，将外界一切抛诸脑后，专注画起画来。
    她视线落在静物组中，很快便将多个东西归纳成了一个整体。
    哪怕这组静物一共十几样，但放置在一块儿，便组成了一个完整的斜三角构图。
    华婕的手如挥洒魔法棒般，捏着2b铅笔，轻轻在素描纸上大幅度勾画，眨眼便在纸上框好了斜三角。
    她又抬头盯着画看了一会儿，2b魔法棒又开始施展魔法，画纸上迅速出现几条辅助线——它们将十几样静物的位置精确在斜三角中。
    随即，一个方形代表圆圆的苹果，一个大方形代表水壶……每样静物的粗略形态出现在纸上，静物之间的前后关系、大小关系、遮挡关系等，都在她轻描淡写的落笔中，被清晰表现出来。
    而坐在她边上的唐阳才打好大三角构图，还眯着左眼，捏着铅笔，比较着每样静物的大小。


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