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第4章 神秘遗物(4/5)
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透过窗帘,他拍了拍沉重的脑袋,昨天晚上那突如其来的记忆洪流,弄得他有些头昏脑胀起来。
    混沌黑蛇纹身已经消失了,或者说隐藏在他体内,这是一个不知名存在制造的系统,叫学习系统。
    学习系统,顾名思义就是和学习有关系的系统。这个系统没有什么人工智能,只有非常古板机械程序,功能同样是非常简单——辅助宿主学习。
    从昨天晚上的系统使用说明书上,他知道这个学习系统,是给高级文明的儿童使用的。
    当然高级文明的儿童,和蓝星的儿童那是两码事,毕竟两者起点不一样。
    反正在黄明哲看来,这个儿童学习机的功能还是非常强的。
    辅助学习功能具体可以分为三个子功能,分别是:记忆储存、思维整合、灵感火花。
    记忆储存就是相当于过目不忘,可以让宿主快速的积累知识,这些但凡被他看过、听过,甚至其他五感感觉到过事物,都会被记忆储存起来。
    思维整合则是为记忆储存而存在的,记忆太多会产生混乱感,甚至杂而不精的状况,这个时候就需要思维整合功能来整理这些记忆,将这些记忆变成一整套体系。
    灵感火花则是思维整合功能的辅助,让知识体系相互融合碰撞,从而诞生出全新科技树。
    三个子功能都是相辅相成的存在。
    没有记忆储存,宿主就没有足够的知识;没有足够的知识,思维整合就没有办法形成完整的知识体系;而没有完整的知识体系

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