意听她的话。
    “那好，那我们就下课吧！”叶长宁对他们摆摆手，“下次再见咯。”
    等所有学生都走后，叶长宁才慢悠悠的和柳弦走出书院。
    “长宁，你是怎么想到的这种教学方法，简直让人大开眼界。”走在路上，柳弦回想着上午叶长宁的讲课模式，他在一旁边听边观察学生的反应，生动有趣不说，关键是新颖，学生都能被吸引住，就连班里最调皮捣蛋，不愿学习的学生都集中注意力，眼睛一眨不眨的认真听讲。
    叶长宁边走边说:“柳弦，你有没有听说过这样一句话——兴趣是最好的老师。”
    柳弦沉思不语，许久了然一笑，“好一个‘兴趣是最好的老师’，我明白了，长宁，看来以后要请你多多指教了。”
    叶长宁有些啼笑皆非，但这个柳弦不似某些迂腐的教书先生，他能接受自己的这些观点，说明他的思想是比较超前的，也难怪年纪轻轻能坐上院长的位置。
    “好啊。”叶长宁半真半假的开着玩笑，“不过我可是要收费的。”
    “没问题。”柳弦竟豪爽的应下。
    叶长宁只是开个玩笑罢了，哪能真的要柳弦的钱，随即转换话题:“对了，你觉得我这种教学方法有什么不妥之处吗？”
    谈到教学，柳弦的表情变得认真严肃起来，他思忖着开口:“用奖励去激励学生学习倒不失为一种良策，但我担心一直这样会使他们忘记自己最初的学习目的，一心为了奖励而学。”
    叶长宁赞同的

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