子、长者、学者为“大人”，有权利也有责任教化万民，体现出一种尊卑有序、长幼有序的思想。
    王阳明把禅宗思想引入理学，认为人人皆可成圣，他首先是把所有人都视为平等的。先领会道理的，应该仁爱他人、教化他人，同时也在这个过程中，改正自己的错误过失，让自己更接近于大道。
    从道理上讲，朱熹并没有错，甚至能提高国家政权和社会的稳定性。
    可稳定往往带来惰性，现在大明已经千疮百孔，有识之士都在寻求改变，王阳明也是在追求一种改变。
    早在弘治朝，首辅刘健就掀起复古运动，虽然没有直接批驳朱熹，但已经带有那么点意思。借着复古运动，刘健搞了很多改革，比如田政、盐政、军政等等，可惜朱厚照上位，刘健被迫辞官，换上一个和稀泥的李东阳。
    王阳明同样在“复古”，今后王渊也会“复古”。
    王渊妄图揣摩朱熹和王阳明，把这两位都当成工具人。即便他隐藏得很好，但有时候说话做事，还是让王阳明感觉有问题。
    一个现代人扔到古代，无论如何隐藏，都犹如黑夜中的萤火虫那般明显。
    宋灵儿，就是被王渊这种独特气质吸引的。
    王阳明，同样因王渊的独特气质，对他进行格外关注。
    半下午的时候，王阳明还没把书院教条讲完，山上就突然来了一群不速之客。
    “把房子都给我拆了！”
    为首那人，一身胥吏装扮，二话不说就要拆房

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