演出了我师傅说我笨，我好难过的样子。
    “于是，使用这些标点符号断句再教我，免得我学错意思，师傅他说不然到时候该是治病救人的，就会变成下毒害人了。”
    接着，秦逸就直接在纸上写出了标点符号和他的作用，就低着头不说话了。
    李乾坤、李安泰、程处默和长孙冲看着真的情绪低落的秦逸，连忙走过去安慰他。
    秦逸看着小伙伴们在安慰他红了眼眶，告诉小伙伴们他只是想师傅了，过一会就好了。
    孔颖达看着和小伙伴在一起说话的秦逸，告诉他这是一个有很大作用的东西。
    有了这些标点符号，可以使文章断句清晰，不让后人曲解先贤文章的意思；还可以使政令准确传达给地方。
    “真的吗？这些东西这么有用？”
    秦逸佯装懵懂地问孔颖达。
    孔颖达先是肯定的，随后对秦逸点了点头，并告诉他不用写作业了。
    秦逸毕恭毕敬地回答夫子明白了。
    孔颖告诉大家今天就先到这里，让大家留在学堂里写功课，他有事出去等下回来。
    然后，孔颖达就拿着记载着标点符号及其用法的纸，去找李二陛下汇报。
    李二陛下这个时候，正在甘露殿里和大臣们讨论政事，听见内侍回禀孔颖达有要事汇报，便宣孔颖达进来。
    孔颖达进来后，递上了秦逸在学堂里写的两张纸给李二陛下。他向李二陛下叙述了今天学堂里面发生的事情，告知李二陛下标

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