带有坡度的草地上，不知道什么时候来的，正托着腮安静地看爸爸画画。我抱着球愣在原地，要不要打招呼？
    后来，露华喜欢在我独自做持球练习时，悄悄从身后接近并突然抓住我，她想看看我会不会被吓得掉球，而我也开始养成习惯，利用阳光、影子、声音、空气甚至周围温度的改变来迅速判断她在什么位置。
    我们每天重复着这种“原地躲猫猫”的无聊游戏，并乐此不疲。露华说，她是我职业生涯中的第一个假想敌陪练员，我也怀疑，露华悄无声息的走路习惯应该就是这样养成的。
    ·
    露华也瞄到了我，她把食指竖在嘴上比了个“噤声”的手势，没理我，继续看爸爸画画。我搞不清她是让我不要说话，还是不要继续踢球，就抱着球，看着她。没过一会儿，爸爸突然问我：“怎么不踢球了，太郎？”
    边说，他边回过头来，一眼也看到了身后的露华。我记得他随口问了一句：“哪里来的小朋友？”
    就见露华站了起来，很流利地说着日语：“您的作品真美！我在这里会打扰您吗？”
    “不，怎么会。”爸爸停下笔，打量了露华的栗色头发和透明瞳孔一会儿，问她：“小姑娘，你多大啦？”
    “三……四岁！”露华伸出三根小手指，立刻又加了一根，飞快地改了口，反问道：“叔叔是画家吗？”
    爸爸笑着举起手里的笔：“叔叔是学绘画的。”
    露华眨眨眼，讲了一句地道的美式英文，当时我们都没听

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