朱弘在王府不能乱说乱动，表面上必须和先前的信王样，任何事都不参与，但时间急近，为了自己的生存，实质上，必须干点什么。朱弘必须整合王府的力量，王府最需要的是人才，尤其是高素质人才，高素质人才只有自己培训，当时大明社会不可能有超越明朝的人才。大明没有超越明朝的人才，但肯定拥有许多当时社会可培养的苗子，招收一些学习型的好苗子还是可行的，只要是好苗子，就可能培养其成才。
    朱弘原先是想在家人和侍卫选择一些可教之材，顺便也选些年青的太监一同学习，可众人都以为朱弘自是贪玩，想体验为人师的威风。彩云和追月知道的朱弘想法也在侍女中选了些年青侍女也参加学习班，这为了符合当时的风气，不得不办两个小组，侍女和太监一组，家人和侍卫一组。可侍女选出了二十多个，太监也选出了二十多个，可家人和侍卫一共也就十来个，因为家人没什么人，侍卫又大多不识字。
    朱弘的想法是，学习班人员是组织自己的班底的人员，或通过学习班招慕或培养自己需要的人才，家人和侍卫要面对社会，人员可以多一点，侍女和太监则只是面对家内事务人员自然可以少。家人和侍卫的学习组朱弘称之为外务组，侍女和太监的学习组朱弘称为内勤组。外务组虽然可以用先学的人代教，年纪也可放宽至三十，但最开始的人却必须素质较高。至此，朱弘想寻找的范围放宽到王府之外。
    朱弘以前也疑问，自己原先这个身体基本上能看懂古文。朱弘有空时也问过身边的

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