。学校内部也展开了大讨论，年轻的教师群体，尤其对向钱看异常感兴趣！他们是力主教学改革的主力军。
    不但管理行为，风格上，有人提出挑战，在教学内容上，也有人提出质疑。
    成永兴模式被人翻了出来，当做例子，与教学处打对台。
    成永兴曾经与学校签订过一个协议，那就是他可以想上什么课，就上什么课，想参加什么考试，就参加什么考试，他的自由度，甚至高于正准备实施的学分制。
    为什么这个问题被提出来？
    主要是越来越多的学生涉足创业。他们天然就面临同样问题：学习的内容与工作需要不匹配。
    变种的学习无用论充斥着校园，而成永兴这个旗舰人物被他们顶在了前面。
    其他人，也提供了类似的证据。例如郝云丽与冯言。她们在国外都有过快速毕业的经历。
    随着与外界的不断接触，师生们的眼光，都在逐渐提高。
    各种合理，不合理的建议和需求，在校园里激荡。
    随着软件业的大发展，所有专业，院系，都受到了巨大冲击。
    很多学生，本专业的课不上，逃课去上编程课程。
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    工大的管理层，也发生了巨大变化。
    成永兴进到会议室时，居然发现，与会的十余名校长，他只认识一个，羊校长。
    而且羊校长也已经卸任。
    研讨会是由新上任的李声校长主持的。
   

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