想到的问题，和想法，与他熟练掌握后的想法，有很大的差异！
    这个阶段很短，很多奇思妙想，都应该在被记录下来或者去被验证。但是我们的体系，没有给学生们这种条件，他们只能是被动学习。
    等他们有条件做验证的时候，思想已经僵化。他们已经相信了所有的东西。因为不相信不行，不相信就会不及格！”
    “你的意思是说，只要给大一学生以自由验证的机会，所有班级都能成为天才班？”
    解晓曼眼睛一亮。这就是“芝麻开门”的密码啊！
    “也不能是完全的自由，还是要加以引导。就像当初王教授和牛教授带我们一样。这些学生至少要掌握如何寻找真理的思维方式吧。”
    “那…
    现在工大还有条件产生天才班了吗？”
    “有的，据我观察，至少有两个群体，有出现天才的潜力！”
    “哪两个群体？”
    所有人都来了兴趣，尤其是工大的学生们。
    “一个就是正在验证科幻电影概念的科研小组们。那个群体里肯定会出现天才的。因为他们已经掌握刚才讲的三条，他们知道如何去预测未来。”
    “所有人都知道如何预测未来？”
    “至少我教给他们了，虽然不能每个人都学会，但总有人会明白的。”
    “另一个群体是什么？”
    “另一个群体就是你们。”
    “我们？”
    一群女孩子都愣住了。


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