“怎么个困难法？”这次是冯言在问。她不觉得英语难学！
    转眼间，走廊这个区域里，只剩下一男六女，这么个奇怪组合了。
    “我给你数一下啊！”成永兴掰着手指头，一个个的举了出来。
    “第一个，你要背单词！”
    “哪门语言不需要背单词？汉语不是也要记字和词？”这点立刻就得到了反驳。
    “英语是门表音语言，也就是说，它的拼写，反映的是发音！”
    成永兴只能硬着头皮编到底了。
    “以声音为主体的语言，要学的是它的发音！我们则正好相反，都是先从拼写背起！这正好是南辕北辙。不少同学，会拼写，不会发音！”
    这个全新的视角，带给了众人以思考。
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    “第二条，我们是在用另一门语言来学习英文。”
    “不用汉语来学习英文？那怎么学习？”
    “在最开始的阶段，没有什么选择，只能用汉语来入门，这可以理解。”
    “到了我们这个阶段，仍然在用其它语言来学习就有问题了!”
    “什么问题？”有人自发在捧哏。
    “语言是思维和沟通的方法和手段。但是我们把它变成了思维和沟通的负担。”
    “语言从某种意义上来讲。它可以决定我们如何去思维，如何去沟通。”
    “这种情况下，我们仍然用另一门语言作为媒介来学习，那么付出的成本，就不是一倍两

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