设了一个理由，对不对只有靠时间来验证了：
    就跟上节课见到高老师时，没有继承睡觉的条件反射一样。这次重生，有些习惯行为或者其它的记忆，没有被带回来！
    ”听说”能力高度依赖语感。就像形容某些人说话不经过大脑一样，语感有些像肌肉记忆，不属于知识领域。这种记忆没有被带回来！
    每个单词，他都认识。但是连成句，在阅读时，问题不大。听的时候，靠分析速度就不够了。
    如果这个假说成立，他需要重新建立语感！
    有合适的语言环境，语感的建立，三个月够了！
    但没有这个环境，一年也打不住！这次的英语弄不好真有危险了。
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    这个突发事件给他带来了几个马上需要做的事情：
    1，要把今后几年要做的事情，写个大纲，防止彻底的忘记。记忆变得不可靠起来！
    2，需要去买个单放机，或短波收音机，锻炼听力。
    3，寻找英语环境。
    英语系学生会会经常放一些英语原声录像，需要购票观看，好像两毛一次。
    前世他的英语不好，只对一些动作片感兴趣。言情片看不懂，也就从没看过。
    主楼的二楼会每周举办英语角，可以去参加，就在校内，比较方便。在松江边也会有英语角活动，但是太远！另外他对冬天寒冷条件下的户外活动，是能躲就躲。
    这次的事件，带来一

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