“郑一南校长，你找我有事吗？”陈雷一进办公室就询问郑一南。
    “陈雷老师，快快请坐！”郑一南显得异常的热情。
    “我初来学校不久，一直没有机会向陈雷老师请教，关于海西高级中学学校的事情，今天请你来我办公室坐谈，一方面想听听陈雷老师，你对海西高级中学的教学工作管理方面有什么好的想法和建议；另外一方面我想增进我们彼此之间的感情，面对面交流一下，对我们以后的教育工作很有帮助。”郑一南一边向陈雷递上热茶，一边细心陈述他今天邀请陈雷来办公室的目的。
    “不客气，郑校长你有话请说，只要是我所知道的，我一定畅所欲言。”听到郑一南说出掏心置肺的话语，陈雷也诚恳的回答他。
    “陈雷老师，你认为目前海西高级中学哪一方面需要进一步加强管理？”
    “郑校长，原来马校长对学校管理己经做得非常好，但是他老人家一直都是凭自己的个人威信和勤奋管理教师队伍的，如果在这个基础上，能再落实教师工作责任制，以奖惩结合，实行年终业绩考核，才能调动老师的工作积极性。”陈雷回答。
    “陈老师说得非常好，我也认为应以每个老师的教学成绩作为考核管理标准。”郑一南话锋一转，“目前陈雷老师身兼二职，既是本校教务处主任，又是毕业班班主任，从事日常教学讲课，是否有工作压力？”
    陈雷听后一愣，不知道郑一南说此话的目的。
    “工作是有些压力，但是我也慢慢

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