有用拟人修辞手法来表达对于春天到来的欣喜之情！”
    作为一个学生。
    瞬间。
    姜雨汐就分析出了苏洛这个开头。
    别说对于一个六岁的小学生了。
    哪怕是放在她们的身上，也算是一篇佳作开头了。
    “不过，不知道后面怎么样。”
    “尤其是散，可不单单描写环境，更重要的是用环境，景象来进行联想，抒发表达作者对于某一理想，美好的憧憬！”
    姜雨汐一时间。
    屏住呼吸。
    仔细听起来。
    而弹幕上也差不多。
    【卧槽！他真开始写散了？】
    【而且短短五六步，就构思好了？】
    【古代，曹植七步才成诗，他只要五六步就可以了？】
    其许多人不可能跟姜雨汐一样，对于学有着深刻的认知和了解。
    不同他们也能听出来。
    这个开头，不错！
    苏洛继续在房间内踱步。
    牙牙细语声不停的在房间内回荡。
    “小草偷偷的从图例攥住来，嫩嫩的，绿绿的”
    “雨是最寻常的，一下就是三联体，可别恼，看，像牛毛，像花针”
    “天上的风筝渐渐多了，地上孩子也多了”
    “春天像刚地的哇哇，从头到脚都是新的，他生长着！”
    “春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着！”
    “春天像健壮

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