少真去上学也不会有什么问题的。”
    时妈妈被这一席话说得宽慰了不少，一旁的时弈看着书房的男孩，却不由视线一顿。
    如果他没看错。
    时清柠手里拿的那个课本，封面上写的应该是……
    一年级下册数学教科书。
    像是为了印证时弈所见，屋内男孩手中的教材点读笔还适时念出了一句清脆的语音。
    “1+2等于2+1，真神奇！聪明的你学会了吗？”
    时弈：“……”
    妈妈.的担心根本就是多余的。
    这小孩的心态简直好到不能再好了。
    家庭教师和时妈妈还在门口.交谈，以防打扰到小少爷，房门暂时被带上了。
    关了门的室内愈发安静，更衬出了点读笔响亮的声音。
    “你明白为什么1+2等于2+1了吗？”
    时清柠自言自语。
    “因为这是一个阿贝尔群。”
    点读笔中播放出一段悦耳的音乐。
    “恭喜你，掌握了加法交换律！”
    时清柠翻了一页，继续听点读笔那永远精力充沛的声音。
    “接下来让我们继续学习下一项运算定律——加法结合律！”
    时清柠边学边梳理，他发现自己目前的记忆状况和对知识的掌握情况很像。
    都是知晓结局，却没有基础。
    时清柠的整个思维就像是一座空中阁楼，没有来路，也没有归处。
    

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