当谢钱浅看到这本笔记里的“沈致”二字时, 血液凝固了，她没想过这两个字会以这种方式再次闯进她的视野，她那原本亢奋的情绪忽然变得紧张起来, 手上这东西的份量也变得无比沉重。
    她再次坐在床边，借着初晨的光开启了这本笔记。
    虽然这本笔记封皮里的空白处写着“仅用于记录沈致小朋友的快乐生活。”
    但从翻开第一页起, 没有一个文字是快乐的，这本笔记是用日记形式记录的, 从第一天开始，记录的文字就相当沉重。
    【1999年1月12日  星期二  阴】
    一年前219案件发生四个月后，我曾与苏梅、王醒赶赴西晋口看望一位在案件中脑部受损的患者, 和卞教授见面后, 他告诉我们患者叫陈静，几个月前他们对她进行了治疗, 伤口恢复后语言和认知功能逐渐出现障碍，我们当天针对她的脑部CT进行了会诊。
    会后我和苏梅希望卞教授能跟我们说明案件的经过，我们回去以后需要做汇报, 但卞教授后来说的事情, 让我们三个人都大为震惊。
    患者陈静是都城一所私立学校的生活老师, 受过良好的教育和专业的培训, 专门负责孩子们的生活琐事，入读该校的学生, 家庭背景都不一般, 学校每个年级组都有两位生活老师照料孩子的日常饮食、活动安全等, 陈静平时不授课，孩子们对生活老师没有面对任课老师时的压力, 更愿意亲近她们。
    陈静利用这个优势，和她的

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