案。
    那莫辞刚才说的四分之根号7，就更不可能对了。
    赵老师抬手示意大家安静，然后开始讲题。
    “这一题主要考察的就是我们对双曲线的掌握程度，首先，我们看题目中提到......”
    赵老师讲的激情澎湃，一向闹腾的十班同学也难得打起了精神，专心致志的听讲。
    大概是全班没有一个同学做对，所以大家受到了打击。
    赵老师满意的点点头，这帮小崽子，就该给他们点打击才知道好好听课。
    最后一题很复杂，光是分析题目就用了十分钟，讲第一小问又用了十五分钟，之后开始讲第二小问。
    大家腰板更直了。
    赵老师把题目中隐藏的坑一点一点抽出来剖析，陆远一作为课代表，很快就反应过来最后一小问其实已经超纲了。
    赵老师把超纲内容补充给大家，同学们心里平衡了些。
    看来并不是他们太笨，而是出题人太会刁难了。
    赵老师：“好了，黑板上就是这道题的解法，综上所述，这道题的答案就是.......”
    赵老师一顿，同学们下意识抬起了头，目光期待。
    “大于四分之根号7。”
    “......”
    教室足足三分钟没有声音。
    气氛陷入诡异的微妙。
    刚才还觉得心理平衡的同学要疯了。
    他们齐齐看向莫辞，表情都挺精彩的。
    

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