学生工作处，已经涵盖学生从入学到毕业的所有工作了，我真不知道公益机构进来后还能做什么，会产生什么积极作用。”
    周济微笑道：“不过老师们没有当场回绝我，而是与我一起探讨了项目合作的实际意义。”
    陈主任道：“当然了，我们怎么能随意打击学生们的赤诚好意，不过隔行如隔山，我们几人讨论半天没抓到精髓，最后还是我们院长灵机一动，带着疑问去到隔壁社会发展学院取了经。”
    刘院长感慨道：“经此一行，让我大有所获、大有改观，看来以后要多加强与兄弟学院间的横向联络，互相学习。”
    周济好奇问道：“请问两位老师取到了什么经书了？”
    陈主任解答道：“社发学院里就有社会工作专业，兄弟学院的老师们很热情啊，马上给我提供了个课题思路，正好他们也在研究如何将社会工作技巧引入辅导员的日常工作里……在座都知道，与学生走得最近的就是辅导员了。”
    周济似有所悟：“对，我们院系的辅导员基本都由在读研究生担任的。”
    陈主任适时介绍起静坐一旁的两名学生：“这位男生叫曹斌，目前读研一，女生叫牛心雨，目前读研二，都是负责计算机系本科班的辅导员。”
    牛心雨作为代表表态道：“我俩一定尽力与上善的老师们默契配合，共同服务好计算机系本科班的同学们。”
    刘院长和蔼地笑了笑，又道：“听社发院的老师提过一句，其实去年艺术学院的毕业校友就先一步

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