中远投的两分球相比的。
而人家大白边,可是一个中远投都没有。
全部都是灌篮。
全部都是灌篮……
小学生:有必要通过重复来扎心吗!
小学生防守下的灌篮,命中率100;而小学生的三分球,可达不到100的命中率。
50都没有……
遗()憾(tong)落败之后,现实世界里的比赛也刚刚结束上半场。没有时间再去挑战的景黎只好回到现实中,在史帅的带领下,和队友们回到了更衣室。
场上的比分是38:30,宾夕法尼亚大学暂时领先。
比分落后的暂时不多。但比赛的势头,却已经开始被宾大带走。
传统的战术根本打不过,而最擅长的小球战术又被有针对性的克制,客场作战的哥大雄狮队,几乎看不到任何获胜的可能。
史蒂文斯教练甚至没有了以往那种翩翩大叔的风采。被自己无意识间的肢体动作整得皱皱巴巴的西装,甚至能和此时同样在纽约的范甘迪有一拼。
不过,史帅清楚,在这样的场合,自己首先不能垮掉。于是,史帅强打精神,开始给队员们灌鸡汤:
“不要急,咱们落后不多。”
“一对一的话,咱们没有办法防住对方的中锋,毕竟身高差距太大,”
“所以,在下半场的比赛中,我需要大家增加协防!”
“包夹中锋!”
但鸡汤和包夹战术的安排,并没有给队
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