中远投的两分球相比的。
    而人家大白边，可是一个中远投都没有。
    全部都是灌篮。
    全部都是灌篮……
    小学生：有必要通过重复来扎心吗！
    小学生防守下的灌篮，命中率100；而小学生的三分球，可达不到100的命中率。
    50都没有……
    遗（）憾（tong）落败之后，现实世界里的比赛也刚刚结束上半场。没有时间再去挑战的景黎只好回到现实中，在史帅的带领下，和队友们回到了更衣室。
    场上的比分是38:30，宾夕法尼亚大学暂时领先。
    比分落后的暂时不多。但比赛的势头，却已经开始被宾大带走。
    传统的战术根本打不过，而最擅长的小球战术又被有针对性的克制，客场作战的哥大雄狮队，几乎看不到任何获胜的可能。
    史蒂文斯教练甚至没有了以往那种翩翩大叔的风采。被自己无意识间的肢体动作整得皱皱巴巴的西装，甚至能和此时同样在纽约的范甘迪有一拼。
    不过，史帅清楚，在这样的场合，自己首先不能垮掉。于是，史帅强打精神，开始给队员们灌鸡汤：
    “不要急，咱们落后不多。”
    “一对一的话，咱们没有办法防住对方的中锋，毕竟身高差距太大，”
    “所以，在下半场的比赛中，我需要大家增加协防！”
    “包夹中锋！”
    但鸡汤和包夹战术的安排，并没有给队

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