完成你们的循环。”。
    新的课程开始了。现在的林毅和当初刚当班主任时的他明显有很多不同。至少他的意识几乎恢复正常了。祝融的安排是林毅考虑的，他的五行相生循环的阵法很好，但需要做得更多。
    实验证明是必要的，第一天下午，林毅发现了五行相生循环阵法修炼的弊端。
    简单来说，这个弊端对林毅来说不是问题，而是五行相生循环的第一次成型。
    在林毅中，5个阳属性学习者或阴属性学习者发现其本身很难完成相生循环。结果，他们的魔力等级不同，每个人都有自己的魔力运行方式，多次尝试，两组和三组学生不能自己完成循环，一组学生无论怎么彻底地说自己的经验他们也做不到。简单考虑后，林毅理解了问题的关键。这把钥匙是他的精神力量。前一组学生完成相生循环的阵法是在他的精神力量引导下进行的，如果有其引导记忆的路线和方式，一组10名学生完成了阴阳两个循环。没有被他引导的学习者无法完成这些。这就是灵魂漩涡变强了的精神力量的作用。
    为了证明自己的想法林毅再次引导新加入的两个班的学生，还是如他所料，在他的精神力量引导下，他们的相生循环还有点涩，但一次成功了。
    发现问题后，林毅在第一时间发现了祝融，并将该问题告诉了自己的老师。
    听林毅的话，“祝融”皱起眉头，“要像这样推进五行相生循环的阵法，必须先面对两个问题。一个是，就像你刚才说的，需要精神力强的人来引

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>