“有什么好看的！都回去休息，把今天上的课好好想一想！”杨慎离既然当了老师，就拿出了她认为合适的一个老师的样子，就是说冷冰冰的，一脸正经，三句话不离她讲的课——其实这个态度严格来讲也没错，最理想的情况当然是要教的东西学生和老师都喜欢，这个时候老师和学生就会打成一片，因为对他们来讲上课更像一个共同探索研究的过程，大家都是奔一个课题去的，都想把这个问题搞清楚。但往往是，老师想让学生明白的和学生愿意明白的完全是两码事，你想让他学点东西就得像过去地球上填鸭似的给他们往脑子里填。你一填学生就会反抗，我们说过人天生就要追求意志独立的，这和吃饭差不多，我想吃我才会吃，你逼我吃算怎么回事对不对……所以对觉悟高愿学习的人老师才应该是温柔的有耐性的，对没悟性傲得一批的学生老师不得不冷冰冰，不然往你脑子里塞知识的时候你老乱动他就不好意思抽你两鞭子了……
    对杨慎离来讲，大部分学生她都得冷冰冰，只有一小部分她可以暧洋洋，其实这后一种学生教起来最舒服，最让她省心，她当然就对这些人暧洋洋——钟锐风就是受到这种暖气流熏染的其中一个。
    这小子本来是个盲流子，怎么讲呢，就和徐天启差不多，不爱学习，成天混日子，分别可能就是他比徐天启调皮得多，爱出风头，注意，这种小孩都会有过人之处——没有长处你拿什么去出风头对吧……对钟锐风来讲，他的过人之处就是研究了大量的怪力乱神的东西，比如巫术、毒盅、

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