留，因为，他们发现，这个班里的学生好像永远都有问不完的题目。
    已开始他们还以为，只是有一两个同学过来问题，可是，讲完了一道题，又一道题，一个同学过来问完了，紧接着就会有下一个学生上来。
    这让老师总是产生一种错觉，总觉得这是最有一个学生了，可是，这样的最后一个结束之后，总还会有下一个，不到下课铃声响起，绝对不算完。
    更多的时候，就算是下课铃声响了，他们也走不了，这些学生连课间十分钟都不放过。
    然后等到下一节自习课铃声再次响起，另外一个任课老师过过来答疑，同样的场景再次出现，每一个任课老师都充分感受到三年二班的学习劲头，对班里的学生也是期待颇高。
    相比之下，三年一班的同学就不太有这样的激情了，他们虽然也是人很复习，也很努力，每一堂自习课课堂纪律都非常好，没有人浪费时间，同样没有人打扰其他人，大家都低着头，沉浸在书本之中。
    虽然同样都是复习，一班就是少了一股一往无前，努力拼搏的劲头！
    作为一班班主任的张雯到不认为这样有什么不好，每次听到其他任课老师称赞二班脱胎换骨，她都会反驳，一班学生同样非常刻苦，然后大家就会避过这个话题，
    张雯会有一种获胜的感觉。
    而胡昕调到一班之后，感觉并没有她之前预想的好。
    之前她虽然更多的是用他调班一事威胁班主任，想让罗欣妥协，可是，事情失败之

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