不过他可没打算放过方丘，他一定要完成自己的套路！
    “回答正确，第二个问题。”
    他决定说一个偏的问题。
    “《类经附翼·医易》中提出动极者怎么做，阴极者又怎么做？”
    “动极者镇之以静，阴极者胜之以阳！”
    方丘回答道。
    乔木一看，行啊。
    这么偏的题都能回答出来。
    那就再加难度，问你一连串的问题，不信你还能回答出来！
    “心火之气有余，既可乘袭什么？又可反侮什么？心火之气不足，既可导致什么相乘？又为什么所侮”
    “心火之气有余，既可乘袭肺金，又可反侮肾水；心火之气不足，既可导致肺金相乘？又为肾水所侮”。
    方丘快速回答道。
    “补母泻子的治疗原则适用于什么病？”
    乔木这一个问题已经不再是理论问题，而是涉及到了治病上。
    理论固然好背好理解，但治病可就不一样了。
    他不信眼前这个同学单凭预习就能把治病的一些原则都能记住。
    “子犯母病、母病及子和单纯一脏有病皆可。”
    但方丘的回答却击溃了他的设想。
    回答完全正确！
    乔木额头上开始有些冒汗了，交了六年的课，第一次觉得场面有些不受他掌控了。
    “何为生我、克我、我生、我克？举例说明。”
    乔木声音急迫的

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