静了一静心神，赵晶连忙道：“岂敢当王爷谬赞！就目前的汉武王朝教育体系而言，民间底层多半是官学和私塾并举，官学既是贫家子弟向学的唯一途径，也是一应优秀学子晋升为官员之前的一个重要必经阶段。然此组织的方法和效率使得我朝学的是传统六经，取士偏文科，从政的能力尚有不全面之处，且长久以来军方的人才充实一直是一个大问题，军方中下层干部选拔必经于卒伍，能力则有，但所选干部系统性训练不足。”
    喝了一口茶又接着说：“这个虽说是几个教育机构的筹备计划，不如说是针对汉武王朝教育体系的改革方案之一。在我的思路中，汉武王朝的教育体系应该规模化、职业化、专业化加终身化，先说何谓规模化？只到67省省府显然是不够的，完整的规模化要达到我朝各地州府县乡一级才算实现了一部分，另一部分构成则是教育学科规模化以及教育适龄段规模化。学科规模应该天文地理、政武同举、丹器阵符无所不包；教育适龄段则应孩童三岁起，只要有需求，终其一生乃至飞升均能提供合适的教育。”
    “其次职业化则是两个部分，一是教授队伍职业化；二是学子所学应用门类也应一定程度上形成职业化，毕竟学有所成则是要每一个人都要面临的选择安身立命的职业，在学训期间就开始有意识的贯彻这个思维，有助于人才应用的效率。”
    “专业化则是譬如我师父就是专业化人才，走的是精研阵道才获得今天的成就。”
    三绝老人闻言笑骂：“你小子

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