气的影响，就建了这个工棚。
    这个工棚在船坞上又建立行吊，有三部吊车。行吊可以吊起三吨的钢板和木料，动力是采用了蒸汽机驱动，由变速箱变速操纵，可纵向、横向运动，所以大为方便了吊装工作，更大为减轻了人力劳动强度，大大加快了造船的进度。
    孟鸣在指导他们造船的时候，就提出了船舶“重心”和“稳心”的问题，以及它们与“船舶浮力作用点”的问题。
    这就涉及到大量的物理和数学知识，孟鸣就分别讲了“船舶重心”和“稳心”及“浮力作用点”的确定方法，以及相关的计算公式，并在现场画图示范，让学生们看得直观明了。
    当然陈明诚也有这方面的丰富经验，经验也相当的重要，理论和实践经验要相结合才行，他也参加了孟鸣的相关培训，也大开眼界，受益匪浅。
    当然这些造船前的准备工作也耗费了大半个月的时间，这些设备都是陈启明带领学堂的学生们一手设计、建造安装、调试的。
    这段时间陈启明和那些学生们都吃住在工地上，个个晒得像黑炭头似的，但他们还是干劲十足、乐不此彼。