锦书在这一学期的教学里，最重要的教学计划之一。
    很早前，央锦书就收集了每个孩子脚的尺码，所以这一次发帆布鞋也是按照各自尺码发给他们的。
    每个孩子的鞋底儿，都有一个小标签，上面贴着他们的名字。
    “言哥哥，美术课用鞋子做什么呀？”一个小女生举起了手，水灵灵的大眼睛简直萌化了央锦书的心。
    “对呀言哥哥，为什么不是画纸呢？”另外一个小男孩儿拿着鞋子看了又看，觉得很是纳闷儿。
    这时，有一个平日里比较调皮的小男孩举起了自己的手，“我知道了！言哥哥是要教我们怎么把画搬家搬到鞋子上。”
    言简意点了点头，同时伸出了大拇指，“是的，没错。”
    其实在鞋子上作画并不是一件难事，只是它的步骤的确也很繁琐。
    言简意并没有选择让孩子们将事先打印好的图案用复写纸复印至鞋上，这样显然就会轻松很多，并且出来的效果也会好很多。
    而是选择了和孩子们一起探讨：如果你有一双有特异功能的鞋子，你希望你的鞋子是哪一种特异功能？
    孩子们七嘴八舌讨论的很是热烈，等到他们都确定自己想要的特异功能后。言简意又和他们展开了下一个讨论：这个特异功能实现起来会是什么样的场面呢？
    于是孩子们再次展开联想。
    央锦书不得不感叹，孩子们的想象力真的是天马行空，大胆且美好。就像小时候的她一样的可爱，又充满力量。

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