了字典，翻了以前的教科书，还是没有理解好。
    他说没关系，估计是太长时间没看书，脑袋还没有恢复工作状态呢。
    潘朝霞起身拿着他的教案看了一眼。久违的感觉，当年最开心的事情就是备课了。因为，备完课的授课过程还算是轻松，检查学生的接收程度才是痛苦的。
    有些学生是真有天赋，一点就通。有些也真是不往脑袋里进啊，就那学生，让他抄写一百遍的单词，过一天还是忘了。
    想着想着，她的眼睛就有点湿润。那些学生，会不会想念她呢。
    钟恭良拿着自己的教案，这都是英语，也没有能让人伤感的内容啊。
    赶忙收起眼泪，“这两个选项都可以啊。不同的词语在不同的语境表达的意义也不同。老师教的不仅仅是如何应试，更要让他们在实际的对话和交谈中，如何灵活运用吧。”
    学习英语，可不是为了考试的。跟不同人交谈的时候，如何更准确的选择词汇和态度，这才是重要的。
    一句话，醍醐灌顶。钟恭良赶忙奋笔疾书，把刚才潘朝霞的话都记录下来。
    是啊，他怎么没有想到。教学生学英语，为的不是让他们考试，也不是非要找出来一个准确答案，而是为了他们能在实际的运用中，知道如何选择。
    等等？钟恭良的笔速降下来。她认识英语？还知道怎么做选择题。
    她小学毕业的，那个时候学校也没有英语这门课。别说是掌握了，就是学习的机会都没有。
   

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