易…可怜的孩子…”
    麦格教授把尤金抱得更紧了，吓得尤金都快哭了。
    好在过了一会，她最后还是放开了尤金，并且交给了他两张教室办公桌桌面上的羊皮纸，鼓励地拍了拍他的肩膀。
    道别了麦格教授，尤金茫然地翻看着那两张羊皮纸，麦格教授优美的字迹密密麻麻地写满了关于双向复写纸的分析以及麦格教授自己加上的批注和改良构想。
    ‘看起来是那篇检查…’
    尤金这才想到了自己几天前交给麦格教授的那篇检查，哑然失笑。
    在接下来的几周的变形课后，尤金再没有找麦格教授聊过双向复写纸，而是继续寻求起了变形术的进阶拓展。
    语气中夹杂着前所未见的温柔和耐心，麦格教授不断地指正着尤金的想法，同时对他的所有问题提出了非常精确且高明的解答。
    如果没有她的帮助，单靠尤金自己就算是翻烂了《中级变形术》，也是绝对不可能吃透那本书的。
    要知道那可是霍格沃茨学校三年级到五年级整整三年的变形术课本，它的难度跟一二年级的《初级变形指南》完全是不能同日而语的。
    哈利和罗恩已经和尤金形成了特别牢固的友谊，而且这两个孩子也对学习产生了浓厚的兴趣。
    也许是因为有了尤金这个榜样，他们俩在变形术和魔咒课上特别的用心，取得的进步也是非常显著——在这两个领域，他们多次得到了教授的表扬，水平已经几乎赶上赫敏了。
    尤其

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