交流，并没有系统全面的教育。不如拿这现成的学院给大家一个机会学习一下，咱们地盘上孩子那么多。”
    “咱们需要学院接纳，他们面临生源和经费来源困境，如此合作，不是一举两得吗？”
    李伯也疑惑的说，“经费花的是不是多了？”十万两，这得多少孩子上学才能花的了?
    “咱们地盘上的大小孩子超过万人，以后免不了要学习的。算账给你们听，这样的学院，一人一年五十两束脩，百人五千两，三百人三年四万五千两，不包括吃用，你们还觉得多吗？”
    现在老虎村里大小的孩子就近四千人，不算成人，基本不再接纳新人入村了。各处的田庄也逐渐稳定人口，对于投奔来的人也不再大包大揽的接纳，而是尽量给介绍工作，提供机会。
    但扩张的各处小的田庄、富户的形势越发的散落，不起眼起来，各处的店铺也多了起来，采取片状管理。即一个地区的铺子管理集中到当地的食为天，田地的管理集中到窦氏田庄。由点带面，最后归集到村里。
    如果这些人都有机会得到规范的教育，经费可就不可想象了！而且还有可能人数越来越多。
    “如果我们有些优秀的孩子立志读书做官，也不反对，这样更好啊！至少经历过苦日子的人，会理解底层生存的不易。如果是学技术，更好，我们可以做更多的事情，造福更多人不是?”
    “最重要的是学院不仅给我们培养人才，还带创造收入，你们看，咱们的米、面、油、粮、纸、笔可都买

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>