这是一门公选课里的内容，倒的确不是必须要掌握的。
    但作为一个这样重要的项目的主要执行者，仅仅只是将前人做过的经验值拿来用，而没有查找资料自行推算的话，未免也太过偷懒了一点。
    鲁教授一直不说话，黄昀也傻在台上，会议室的气氛渐渐的有些凝固了起来。
    最尴尬的当然还是黄昀。他站在台上，迎着鲁教授疑问的目光，“呃”了好几声，也没想出怎么解释，不由得朝罗州投去求助的目光，大约是想请他帮忙查一查，然后写在纸上举给自己看。
    结果罗州完全没读懂他的眼神，反而睁大眼睛回望过去。
    黄昀在心里狂翻一个巨大的白眼，只能清清嗓子，硬着头皮说：“这个我没有推算过，因为目前只是写可研，还没有到真正做试验的时候，后期我会——”
    “这样吧。”鲁教授说，“可研里面的这一部分，你再完善一下，下次再重新来给我说一说。”
    黄昀不敢反驳，连忙答应了。
    下面的其他人也松了一口气。
    鲁教授为人虽然和善风趣，但是在对待学术上相当严谨，对学生们的科研也抓的很严。
    以往周会上，汇报的学生最怕的就是被鲁教授当场发问而答不出来，现在鲁教授松口让他下去再补充，至少是给了缓刑的余地。
    紧接着汇报的是罗州和沈川，他们两个人ppt上的内容不多，但在一开始便向鲁教授说明，主要是集中在装置上，鲁教授表示理解。
   

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