补充，“如果对照着实验步骤还做不出来的话，那么我觉得可以去检测一下智商。”
    陈礼和肖孟昌：“……”
    武仞继续说：“你们十年前编撰教科书的时候，仪器还没现在这么先进，做出这个轨迹确实需要一遍遍调试。但现在，这个仪器已经自动过滤了误差数据，基本上都能一遍上手。”就跟傻瓜相机一样，可以自动聚焦什么的。只是两位教授好久不接触这些基础动态轨迹，所以惊讶过头了。
    听了武仞一席话，两位教授也觉得十分有道理。乔依之英语好从来不是什么秘密，她之前写的那些分析，也都是纯英文的。那么以此类推，看懂这个标注了1，2，3的步骤说明应该也不难。
    说完这些，武仞又来了一句很中肯的评价：“师父，如果真的是你说的那样，这些是一个十六岁、读高一的学生编出来的，那天分确实很强。你想收她当小五，我没意见。”这就代表了他也认可乔依之的天赋。武仞是陈礼教授的第四个学生，那么接下来一个，就是小五了。肖教授想，这个排序的称呼……他们三师兄可能会有点尴尬。武仞自己天赋也极强，高中时候拿了不知道多少计算机、机器人比赛的冠军。要不是最后被老陈收了，指不定他还想研究航模去。
    而且，随着时代的进步，通讯不再落后，在科研领域大放异彩的年轻人越来越多。米国还有个十五岁的黑客，直接攻破了其国军方几十道防火墙。多少大佬拿他没辙。国内也有十五岁的小姑娘发现新型算法，受邀参加国际科学研讨会。

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