合评判一下各个老师的知名度，再做选择。
    陈礼突然说：“学生礼拜天给我发的邮件，现在都礼拜二了我才看到给她回复，会不会她已经被别的教授抢走了？”肖教授：“……”一直感觉自己在做梦的研究生：“……”
    肖教授想，别的学生他可能敢打包票说学生肯定选他陈礼。但这位乔依之……别说，还真的有这种可能。那可真是一块香饽饽，投哪儿哪儿要的那种！单单就华国来说，就不仅仅他们清河一所顶尖大学，还有京山、宁深这两个呢。再说了，科院、科大这些主要的研究机构，里面也有顶尖大佬啊。更不要说国外那么多世界知名院校和数学界顶尖大佬了。
    陈礼教授跟老肖对视一眼，都从对方眼中看出来一个字――悬。对于他们这些老师来说，抢好学生，不仅仅是想要亲手培养出来一个学者。更重要的是，在实验室里，大家亦师亦友，可以共同研发一些新的专利。前几天国外刚传回来消息说一位31岁的博士跟其导师合作研发出一种治疗糖尿病的药剂，且不说发了多少论文，专利费就一亿美金往上走。
    这简直就是互利双赢的存在。
    同时也是教博士和教本硕的巨大区别。因为，博士更多的不是学习课本上的内容，而是自己研发那些那些尖端知识。
    也正是因为这样，陈礼才很想把乔依之留下来。毕竟乔依之写的那串假设、逆推，对他的科研项目有很大帮助。陈礼是想要把乔依之培养成可以与自己比肩的存在。
    旁边那位研究生同学

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