就把光幕熄了。　　不然这光屏亮着，还得耗能源。
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    下午班里有一节数学课，周老师用二十分钟讲述完新的知识。　　就说，“乔依之，你给咱们上黑板来，把上学期的知识框架，梳理一遍。”
    全班同学：“……”　　数学课代表友情提醒，“老师，上学期乔依之数学考了98分。”满分一百五。
    周老师往常只对数学成绩拔尖儿的学生青睐有加，每次上黑板，也是只叫他们几个。　　因为高中数学，学起来真的需要天赋。　　把其他人交上去写自己刚讲过的内容，这些学生不一定可以活学活用的写出来。　　最后还是浪费课堂时间。
    又有人友情提醒，“周老师，你应该叫的是乔依之的同桌吧。”　　全班人笑了起来。
    李闻风却转过头，死死的盯着说这句话的人。
    周老师直接拿着粉笔下台，递给乔依之，说：“你们别胡闹，看看乔依之写的，上学期没学懂的，自己对照着抄一遍。”
    乔依之接下粉笔，上台用了八分钟的时间，把自己早上总结的框架写了一遍。　　该标注的点也都标注上了。
    李闻风见老周力挺乔依之，唇角原本带了笑。　　也支棱着下巴，看乔依之在台上一笔一画的写公式和简短的概念。　　可是，看着看着，他就看出了不对劲。
    ——卧槽，这个标注很明显是个考点，而且是难度三颗星的大考点。　　乔依之能直接上手就标注在这里，显然是知道这三个概念联合起来考的

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