获得了足够的自由，这让他感到无比舒畅，也就是在这段时间，他渐渐培养起了独立思考的能力和习惯。
    虽然那时社会上的一些观念让他很反感，会出言相讥，但对于美德，他是心怀崇敬之情的。
    三、工作方法
    年轻的杜·加尔，文学方面的造诣已经很高了。对于这一点，他的老师美尔利欧了如指掌，美尔利欧老师只是指导他如何培养观察和分析事物的能力。对杜·加尔的论文，美利尔欧老师往往要求他写得简明扼要些。每天早上，老师都会给他一道题目，并亲自批改。杜·加尔说：“对于某个问题，我只要看上一眼，头脑中便有了大致的轮廓，然后，按自己判断的情节的轻重，计划如何着手写作。这种习惯和能力就是那时跟美尔利欧老师学习的时候养成的。后来在我着手创作《蒂博一家》的时候，先将人物和众多纷繁的事件编成索引和图表，然后开始大致描绘几个场面。最后我把准备好的资料全都摊在桌子上，好多张桌子，再加以整理编纂完成。”
    着手开始创作时，正是杜·加尔要参加大学入学考试的关键时期，正因为有了美尔利欧先生教他的那套观察和分析事物的方法，他才得以顺利通过了考试。
    1900年至1901年，他在索尔朋大学学习，最终获得数种学士学位。在此期间，他遇到了昔日好友艾美尔发（1847—1916，法国批评家），好友再三劝说他从事文学创作。1902年在鲁安服役期间，他认识了库贝。1903年至1905年，考入夏尔

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