层次的。十六岁之前只学基础，若是成绩好就继续学，然后钻研、拓展，在陈逊的先进理念和概念引导下，继续研究后续的科学知识。若是成绩不好，则进入工作。
    而且就算十六岁之前也不全是学习，还有军事训练、生存技能、生活技能等培养。
    对于一般的男孩子来说，理科的知识确实比文科的更有趣。
    陈友文被吸引很正常。
    后世的文科也是经过筛选的，从古今文学之海中，取其精华，去其糟粕，编撰成教材，趣味性大增。
    而现在则不同，要学就学整本书。
    人不是神，一本书里有精华，也有枯燥；有浓缩，也有水；有适用的，也有过时的；有正确的，也有错误的。
    整本书全塞进脑子里，还要融会贯通，全盘接受，确实为难。
    “你想好了？”
    “我…”陈友文并没有斩钉截铁的回答自己想好了，反而看向父亲陈宜。
    “你想都不要想，除非我死了。”陈宜赶紧表态。
    “父亲，强扭的瓜不甜，读书这事，强求不来的。”陈逊无奈只能转身劝慰一句，然后再次对陈友文说道：“这样吧，你回去继续学习，等参加一次乡试，然后再做决定。”
    榜上题名的成就感是很强烈的，陈友文目前的能力，通过乡试还是很有可能的，等他体会过这种成就感，还能够决定放弃继续做学问，那陈逊就可以给他另做安排。
    为什么有些人学习没毅力，玩游戏却能坚持，就是

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