！
    兴冲冲地去公社做汇报了。
    公社对他说的那个双管齐下特别感兴趣，到最后也不知道怎么搞得，公社和生产队分别管一摊。各生产队负责自查，不能有占公家便宜的事情出现，要坚决割掉。而大搞集体经济这件事，鉴于各村力量薄弱，得由公社牵头来做。
    头一件事情就是搞个木匠协作组，把全公社的木匠都集中起来，利用农闲时间接木匠活，平常一律不允许接私活。有需要打家具的，一律到公社登记，然后由公社分配任务。至于协作组组长，由某位公社干部担任，在他的办公室外面再加个牌子就成。
    至于加工地点，有现成的。初中对面原来是个高中，人少不办了，有不少空屋子呢，正好利用起来。
    头一批订单，是中心校长提出来的。这么多年，初中还没配桌椅呢，都是上学的孩子自己带的，多辛苦啊！这可是祖国的未来！
    公社书记赞同，提出一个意见来，不能光解决初中的桌椅，小学生的桌椅也要解决。这个好，谁家没孩子啊？一致通过。
    问题就来了，木头哪里来？工资怎么给？公社也没钱啊！
    商量来商量去，也没有个实际方案。公社把各村的木匠一统计，也不过就是十来个，手艺还不一，干脆就先做着初中的桌椅，公社管饭。至于工资，总校长，你有什么想法？
    中心校长想了想，出了个主意。初中不是有个小果园子吗？干脆等秋天收了果子，拿那个当工资得了。
    工资的问题解决了

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