人。
    比如，在教授为人为官为学“圣人之道”的时候，季苍夫子也不是一定要教授我们接受这些，他的态度是，可以接纳，但不盲从，也不强制我们去附和和赞同，他只是讲述这些艰涩的圣人书里说的内容，至于大家怎么想，
    那便是个人的造业，与他已是无关。
    所以，上课的时候，与其说是听他授课，倒不如说是在他的引导下，引来学生们的各抒己见，一点及面的讨论，这样的教学方式倒是很有意思，即便在我的现代世界里，这样开明的老师也不曾多见。
    韩二是质疑最多的学生，往往以他奇异的思维提出种种驳论。偏偏这里还有和韩二一样较真的陶正，但他是圣人书的坚实拥趸，他弟弟又是他的坚实拥趸，所以三人常常争得面红耳赤。夫子也不恼，在一旁微微笑，时而冷不丁地问一句：“陆青，你以为呢？”陆青便待他们都静下来，才不急不缓地说出自己的看法，有些看法连夫子也赞其立意高远，因为陆青并无偏护之心，反而这两派人都还能接受。
    书塾里较少说话的是我，我所受教育与他们不同，这些道理我确实也有自己的观点，但我更喜欢学夫子，在旁看着不说，倒也有趣。
    而书塾里真正不说话的，是封无。他每日都准时来，准时走，基本上不与人交流，甚至连头也很少抬。
    后来我从陶阳这个身在茶馆之家所得八卦甚多的孩子口里得知，封无竟然是胭脂阁商贾林堂的私生子。
    封无的母亲姓封，是林家以前的丫鬟，

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