周老师微微一笑，捋着颏下的长髯，耐心地把自己的读书心得讲给伍静萱听。他说道：
    “所谓历史记叙，不过是两个要点而已。其一乃是发生的事件，其二乃是处于故事之中的主要人物。只要著史者交待清楚这两个要点，便一定是一部好史书了。可是，要能做到这一点，却又是何其难也。”
    伍静萱听了，会意不远，却点了点头，道：“听起来，好像很深奥的样子啊！”
    周老师又是一笑，解释说道：“譬如说罢，就以鸿门宴而言，刘邦、项羽各自领兵攻破关中，会于灞上。一山不容二虎，刘、项虽然是盟军，形势如此，恐怕终不免一战。楚军强，汉军弱，打起仗来，一定是汉王要吃亏的。于是，汉王出奇策，亲往楚营请罪，一场战祸，轻轻化解。这个嘛，就把故事详情交待清楚了。
    “噢！领教了！”
    周老师又继续说：“谋士范增，一定要杀死刘邦，此人虽然有智略，却为人偏执。在那样一个特定的故事情节里，范增就表现得阴狠凶恶，一定要把汉王置于死地，一切道德伦理的考虑，都不顾了。太史公把这个故事、范增这个人物的性格特点，都掌握得十分透彻了，所以，才能够把范增的固执、阴戾表现得深刻酷肖，能够做到这一点，史家就算是成功了。我们后来读史人，要学习范增先生的智略、忠诚，却一定要避免范增先生的偏执与阴戾啊！项羽暗杀怀帝，范增不能以君臣大义制止之，项羽占领关中，分封诸侯而身还楚国，范增不能以韬略劝阻之，这才是项

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