！特斯拉那个级别的天才！”冯雪心里默默哀叹，这样一个天才就这么死了，死的无声无息，死在了才华得以发挥之前的那一刻。
    这个时代究竟有多少这样的大才无声无息的死去？
    默默将手中的手稿放下，冯雪一时间有些伤感，这样的天才到了自己手中，说不定能够将他的教化大计推上高峰。
    但现在说什么都没用了，他已经死了。
    而死人，没有任何的用处。
    将手稿收起放进书架，虽然对他而言这上面的东西没什么异议，但多少算是一种提醒——提醒自己，这个世界，究竟多么的险恶。
    黎甘的事情就此告一段落，冯雪重新将注意力转回了自己今年的大计划——
    教育普及。
    学校已经盖好，但是想要招生还是没那么容易，庄子内的学龄青少年都没问题，冯雪五年来积累起了足够的声望，但射阳县那些就比较难了，就算他那个堂兄不会给他使坏，单是怎么说服那些农户家庭将孩子送入学校就是个问题。
    而且他还不是只收男学生。
    福利必须订好，所以与学校配套的，是一套工厂体系。
    借由高福利的工厂缺人为名，将学校披上一层“就业培训”的外皮，明面上是为了培养工厂中的工人，实际上，却在教授相应知识的同时，逐渐区分孩子们的天赋，然后分别传授七大科目的知识。
    冯雪要走的造化之道，不是只靠他一个人就能够完成的事情，必须有足够的老师将知识散播

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